2025 EBS 수능특강 28강

 

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다음 글의 밑줄 친 부분 중, 문맥상 낱말의 쓰임이 적절하지 않은 것은? 

Internalization depends on supports for autonomy. Contexts that use controlling strategies such as salient rewards and punishments or evaluative, selfesteem-hooking pressures are ① least likely to lead people to value activities as their own. This is not to say that controls don’t ② work to produce behavior — decades of operant psychology prove that they can. It is rather that the more salient the external control over a person’s behavior, the more the person is likely to be merely externally regulated or introjected in his or her actions. Consequently, the person does not ③ develop a value or investment in the behaviors, but instead remains dependent on external controls. Thus, parents who reward, force, or cajole their child to do homework are more likely to have a child who does so only when rewarded, cajoled, or forced. The salience of external controls ④ drives the acquisition of self-responsibility. Alternatively, parents who supply reasons, show an emotional understanding of difficulties overcoming problems, and use a ⑤ minimum of external incentives are more likely to cultivate a sense of willingness and value for work in their child.

 autonomy: 자율성  salient: 두드러진  introject: 투입하다

 

④

소재 자율성에 대한 지지의 심리적 필요성

해석

내면화는 자율성에 대한 지지에 달려 있다. 두드러진 보상 과 처벌이나 평가적이고 자존감을 건드리는 압박과 같은 통제 전 략을 사용하는 상황에서는 사람들이 활동을 자기 자신의 것으로 가치 있게 여기게 될 가능성이 가장 낮다. 이것은 통제가 행동을 유발하는 데 효과가 없다는 말이 아닌데, 수십 년의 조작적 심리 학은 그것들이 그럴 수 있다는 것을 증명한다. 그것은 오히려 어 떤 사람의 행동에 대한 외적 통제가 두드러질수록, 그 사람은 자 기 행동에 있어 단지 외적으로만 규제되거나 투입될 가능성이 더 높다는 것이다. 그 결과, 그 사람은 자기 행동에 대한 가치나 투자 를 발달시키지 않고, 대신에 계속 외적 통제에 의존한다. 따라서 숙제하도록 자녀에게 보상을 주거나, 강요하거나, 회유하는 부모 는 보상받거나, 회유당하거나, 강요받을 때만 그렇게 하는 자녀를 얻게 될 가능성이 더 높다. 외적 통제의 두드러짐은 자기 책임의 습득을 추동한다(→ 약화한다). 그 대신에, 이유를 제공하고, 문제 를 극복하는 어려움에 대해 정서적 이해를 보여 주고, 최소한의 외적 유인을 사용하는 부모는 자녀에게 과업에 대한 자발성 의식 과 가치관을 길러 줄 가능성이 더 높다.

 

Solution Guide 행동에 대한 외적 통제가 두드러질수록 사람은 자기 행동에 있어 단지 외적으로만 규제되거나 투입될 가능성이 더 높다고 했으므 로, 외적 통제가 두드러지는 것은 자기 책임의 습득을 약화할 것 이다. 따라서 ④의 drives를 undermines와 같은 낱말로 바꾸어 야 한다.

 

Structure in Focus ■Thus, parents [who reward, force, or cajole their child to do homework] are more likely to have a child [who does so {only when rewarded, cajoled, or forced}]. 첫 번째 [ ]는 parents를 수식하는 관계절이다. 두 번째 [ ] 는 a child를 수식하는 관계절이고, 그 안의 { }는 시간을 나 타내는 부사절로 he or she is 정도가 생략된 것으로 이해할 수 있다. does so는 앞 절에 언급된 동사구 do homework를 대신한다. ■Alternatively, parents [who {supply reasons}, {show an emotional understanding of difficulties overcoming problems}, and {use a minimum of external incentives}] are more likely to cultivate a sense of willingness and value for work in their child. [ ]는 parents를 수식하는 관계절이고, 그 안의 세 개의 { } 는 and로 연결되어 관계절의 술어 역할을 한다.

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01

다음 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것은?

By focusing on just one aspect of our lives, we are failing to consider all the other things that contribute to happiness. For example, if you ask students two questions, ‘How happy are you with your life in general?’ followed by ‘How many dates did you have last month?’, there is absolutely no relationship between the answers. However, if you reverse the order of the questions and start with the dating question, this produces a strong relationship. Those with more dates rate themselves as happier with their lives compared with those who went on fewer dates. By focusing (and anchoring) the respondent to a measure of popularity, you are influencing their subsequent evaluation of well-being. The same effect can be found when attention is first called to a respondent’s marriage or their health. The reason happiness levels change is that people do not know how happy they are in general and so they become susceptible to the focusing of attention on different aspects of their life. When people consider the impact of any single factor on their happiness, they are inclined to _____________________.

 

① doubt its contribution

② measure its frequency

③ question their judgment

④ exaggerate its importance

⑤ overlook their achievements

 

④ 소재 행복에 대한 인식과 평가의 변화

해석

우리 삶의 한 측면에만 집중하다 보면 우리는 행복에 기여 하는 다른 모든 것들을 고려하지 못하게 된다. 예를 들어, 학생들 에게 두 가지 질문, 즉 “전반적으로 삶에 얼마나 만족하나요?”라 고 묻고 이어서 “지난달에 데이트를 몇 번 했나요?”라고 물으면, 두 답변 사이에 관련성은 전혀 없다. 그러나 질문의 순서를 뒤집 어 먼저 데이트 질문으로 시작하면 이는 강한 관련성을 형성한다. 데이트 횟수가 더 많은 사람은 데이트한 횟수가 더 적은 사람에 비해 자신의 삶에 대해 더 행복하다고 평가한다. 응답자를 인기 척도에 집중(및 고정)시킴으로써 여러분은 응답자의 행복에 대한 그다음의 평가에 영향을 미치고 있다. 응답자의 결혼이나 건강에 대해 먼저 주의를 환기할 때도 동일한 결과를 발견할 수 있다. 행 복 수준이 변하는 이유는 사람들이 보통 자신이 얼마나 행복한지 알지 못해서 삶의 여러 가지 측면에 주의를 집중시키는 것에 쉽게 영향을 받게 되기 때문이다. 사람들은 자신의 행복에 미치는 어떤 단일 요인의 영향을 고려할 때, 그것의 중요성을 과장하는 경향이 있다.

 

 

Solution Guide 삶의 한 측면에만 집중하면 행복에 기여하는 다른 것들을 고려하 지 못하게 된다는 내용의 글로, 질문의 순서가 어떻게 사람들의 행복에 대한 평가를 바꿀 수 있는지를 예로 들어 설명하고 있다. 이는 행복에 영향을 미치는 하나의 요인에 집중함으로써 그 요인 의 영향을 실제보다 더 크게 인식한다는 것이다. 따라서 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것은 ④이다. ① 그것의 기여를 의심하는 ② 그것의 빈도를 측정하는 ③ 자신의 판단에 의문을 제기하는 ⑤ 자신의 업적을 간과하는

 

Structure in Focus ■Those with more dates rate themselves as happier with their lives [compared with those {who went on fewer dates}]. [ ]는 주절의 상황에 부수하는 상황을 설명하는 분사구문이 고, 그 안의 { }는 those를 수식하는 관계절이다. ■The reason [happiness levels change] is [that people do not know {how happy they are in general} and so they become susceptible to the focusing of attention on different aspects of their life]. 첫 번째 [ ]는 the reason을 수식하는 관계절이고, 두 번째 [ ]는 is의 주격 보어 역할을 하는 명사절이며, 그 안의 { }는 know의 목적어 역할을 하는 명사절이다

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02

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Women and men differ in whether they describe themselves as empathic. If you have empathy, you identify with others and imagine what it must be like ① to walk in their shoes. You celebrate with those who are happy and cry with those who cry. Physiological measures of empathy, such as heart rate while ② seeing another’s distress, reveal a much smaller gender gap than is found in self-reports in surveys. Nevertheless, females are more likely to express empathy — to cry and to report distress when observing someone in distress. Ann Kring and Albert Gordon observed this gender difference in videotapes of men and women students ③ watch film clips that were sad (children with a dying parent), happy (slapstick comedy), or frightening (a man nearly falling off of a tall building). Their findings showed ④ that the women reacted more visibly to each film type. Women also tend to experience emotional events more ⑤ deeply — with more brain activation in areas sensitive to emotion — and to remember the scenes better three weeks later.

 empathy: 공감  physiological: 생리적인

 

③

소재 성별에 따른 공감의 차이

해석

여성과 남성은 자신을 공감하는 사람이라고 말하는지 여 부에 차이가 있다. ‘공감’을 한다면 여러분은 다른 사람과 동질감 을 가지며 다른 사람의 입장이 되어 보는 것이 어떨 것 같은지 상 상한다. 여러분은 행복한 사람과 함께 축하하고 우는 사람과 함께 운다. 타인의 고통을 보는 동안의 심박수 같은 공감의 생리적 측 정치는 설문 조사의 자기 보고에서 발견되는 것보다 훨씬 더 적은 성별 격차를 보여 준다. 그럼에도 불구하고 여성은 공감을 ‘표현 할’, 즉 괴로워하는 사람을 보고 있을 때 울거나 고통을 느낀다고 말할 가능성이 더 크다. Ann Kring과 Albert Gordon은 슬픈 (죽어 가는 부모를 둔 아이들), 행복한(슬랩스틱 코미디), 또는 무 서운(높은 건물에서 거의 떨어질 뻔한 남자) 영화 장면을 시청하 는 남녀 학생들의 비디오테이프 녹화본에서 이러한 성별 차이를 관찰했다. 연구 결과에 따르면 여성은 각각의 영화 유형에 대해 더 눈에 띄게 반응했다. 또한 여성은 감정에 민감한 뇌피질부에서  의 더 많은 활성화로 감정적인 사건을 더 깊이 경험하고 3주 후에 그 장면을 더 잘 기억하는 경향이 있다.

 

Solution Guide ③ men and women students를 수식하는 분사구가 필요한데, men and women students가 watch가 나타내는 행위의 주체 이므로 watch를 watching으로 고쳐야 한다. ① 형식상의 주어 it에 대응하는 내용상의 주어 역할을 하는 to부 정사구를 이끄는 to walk는 어법상 옳다. ② 접속사 while과 함께 쓰인 분사구문을 이끌고 있으므로 seeing은 어법상 옳다. ④ showed의 목적어 역할을 하는 명사절을 이끄는 접속사 that 은 어법상 옳다. ⑤ 동사 experience를 수식하는 부사 deeply는 어법상 옳다.

 

Structure in Focus ■If you have empathy, you identify with others and imagine [what it must be like {to walk in their shoes}]. [ ]는 imagine의 목적어 역할을 하는 명사절이다. 그 안의 it 은 형식상의 주어이고, { }는 내용상의 주어이다. ■Nevertheless, females are more likely to express empathy — to cry and to report distress [when observing someone in distress]. [ ]는 접속사 when과 함께 쓰인 분사구문이다

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03

글의 흐름으로 보아, 주어진 문장이 들어가기에 가장 적절한 곳은?

 

It is one of the reasons that most of us think we have a better than average sense of humor — although statistically, that cannot be true.

 

Laughing and smiling are not just signals for others that we are like them — they are strong emotional drives that bind us together as a social species. They are just some of the mechanisms that begin to integrate the individual into a group. ( ① ) When my infant daughter burst into laughter, she was demonstrating one of the most powerful primitive needs to make contact. ( ② ) Without the ability to laugh and smile, we would be isolated individuals. ( ③ ) We use laughter to lubricate awkward social interactions, as a way of signalling that we are easy-going, not aggressive, and potentially someone worth investing time and effort in. ( ④ ) In short, we use laughter to generate our reflected self because our sense of self depends on what others think of us, and being funny is considered by many in our culture as an important measure of who we are. ( ⑤ ) Very few people would readily admit that they do not have a sense of humor.

 lubricate: 매끄럽게 하다

 

 

⑤ 소재 웃음과 미소의 사회적 역할

해석

웃음과 미소는 그저 다른 사람들에게 우리가 그들과 같다 는 신호가 아니라 우리를 사회적 종으로서 하나로 묶는 강력한 감 정적 동인이다. 그것들은 개인을 집단에 통합시키기 시작하는 방 법 중 일부일 뿐이다. 내 갓난아기 딸이 웃음을 터뜨렸을 때, 그 아기는 관계를 만들려는 가장 강력한 원초적인 욕구 중 하나를 보 여 주고 있었다. 웃고 미소 지을 수 없다면, 우리는 고립된 개인이 될 것이다. 우리는 어색한 사회적 상호 작용을 매끄럽게 하려고, 우리가 성격이 원만하고 공격적이지 않으며, 어쩌면 시간과 노력 을 투자할 만한 가치가 있는 사람이라는 신호를 보내는 한 방법으 로 웃음을 사용한다. 요컨대, 우리는 웃음을 통해 우리의 반영된 자아를 만들어 내는데, 왜냐하면 우리 자아감은 다른 사람들이 우 리를 어떻게 생각하는지에 달려 있으며, 우리 문화에서 많은 사람 들이 재미있다는 것을 우리 자신을 평가하는 중요한 척도로 간주 하기 때문이다. 통계적으로 사실일 리가 없지만, 그것이 우리 대 부분이 자신이 평균 이상의 유머 감각이 있다고 생각하는 이유 중 하나이다. 자신에게 유머 감각이 없다고 쉽게 인정할 사람은 거의 없을 것이다.

 

Solution Guide 주어진 문장은 It이 우리 대부분이 자신의 유머 감각을 평균 이상 으로 생각하는 이유라고 말하며, 하지만 그것은 통계적으로 사실 일 리가 없음을 언급하고 있다. 따라서 이 문장 바로 앞에는 그 이 유에 해당하는 내용의 문장이 와야 하고, 바로 뒤에는 이러한 통 계적 불일치(자신의 유머 감각 부족을 인정하지 않는 경향)가 실 제 사회적 상황에서 어떻게 나타나는지를 보여 주는 내용의 문장 이 이어져야 자연스럽다. 따라서 주어진 문장이 들어가기에 가장 적절한 곳은 ⑤이다.

 

Structure in Focus ■Laughing and smiling are not just signals for others [that we are like them] — they are strong emotional drives [that bind us together as a social species]. 첫 번째 [ ]는 signals for others와 동격 관계이다. 두 번째 [ ]는 strong emotional drives를 수식하는 관계절이다. them은 others를 대신하고, they는 Laughing and smiling 을 대신한다. ■We use laughter to lubricate awkward social interactions, as a way of signalling [that we are easy going, not aggressive, and potentially someone {worth investing time and effort in}]. [ ]는 signalling의 목적어 역할을 하는 명사절이고, 그 안의 { }는 someone을 수식하는 형용사구이다